| 000 | 01080cam a22003254a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | FH-000269 | ||
| 003 | AR-SSjUCJ | ||
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| 040 |
_aAR-SSjUCJ _cAR-SSjUCJ |
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| 041 | 0 | _aspa | |
| 044 | _asp | ||
| 080 | _a37 | ||
| 100 | 1 |
_aGiroux, Henry A. _944091 |
|
| 245 | 1 | 4 |
_aLos profesores como intelectuales : _bhacia una pedagogía crítica del aprendizaje. |
| 260 |
_aBarcelona : _bPaidós, M.E.C., _c1990. |
||
| 300 | _a290 p. | ||
| 504 | _aBibliografía al pie de página. | ||
| 650 | 7 |
_aAprendizaje _2Tesauro de Educación |
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| 650 | 7 |
_aCultura _2Tesauro de Educación |
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| 650 | 7 |
_aCurrículo _2Tesauro de Educación |
|
| 650 | 7 |
_aDemocratización de la educación _2Tesauro de Educación |
|
| 650 | 7 |
_aPedagogía crítica _2Tesauro de Educación |
|
| 650 | 7 |
_aPolíticas de educación _2Tesauro de Educación |
|
| 655 | 7 |
_aTexto _924088 |
|
| 942 |
_cLB _2cdu |
||
| 945 |
_aTA _d1994-09-14 |
||
| 999 |
_c25690 _d25690 |
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